微笑生涯

一蓑烟雨 · 发表于 2025-5-14 15:14:29

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本帖最后由一蓑烟雨于 2025-5-14 15:15 编辑

微笑生涯

——徐金奎的《教师要学会等待》浅评

近几年来，出版个人诗文集的大有人在，综合版本的有，单一的有，厚厚薄薄大大小小形形色色的集子，我拢共收到了二三十本，也算是一笔财富。而徐金奎校长别出心裁，出版教育专集，在我看来，这可是绝无仅有的。

《教师要学会等待》一书，厚达400页，大气、精美，封面设计也是别出一格，画面竟然采用的是拍摄的课堂教学图片。此书聚集的是他从教以来的教育教学思想，当然也是他教育教学的结晶。看，他人虽然退了，但是他的心没有离开他热爱的学校和课堂，学生和同伴。这说明他对教育的情怀依旧，仍然在作着贡献——把他的积累奉献出来，不言而喻，他是一个很高尚的人。我想，好学、深思、执着、实在，是他的特征，也是他的人品。他是个成功人士，他的成功，应源于他拥有的这些品质。

再回过头来看封面，徐校长在微笑着教学，他的学子们在微笑着学习，教室里的张张笑脸就像绽开的花朵，那么灿烂，那么幸福，那么甜美。可以想象，知识就是在笑中溶入学生血液中的，融化在心中，然后转化为营养、知识。

徐校长的书有三位名人写序，这是一件了不起的事，他之所以能得到三位教育专家为他作序，是他的人品和学识起的作用吧。

教育专家、曾任湖北省中学政治教学专业委员会副理事长、中共黄冈市教育科学研究院总支书记李小七是这样评价徐校长的：金奎老师是一个非常有诗意的人；铁汉柔情，热血丹心，金奎老师似乎天生就是为语文所生的；率真至极到至情至性；毫无疑问，金奎老师是一个尖锐的人。这几个评价无一不真切，无一不让徐校长感到自豪。教育部“国培计划”省级培训专家段伟竟与徐校长称兄道弟，他说：仁兄金奎与我神交多年。还说他专业有特长，经验有特点，教育有特色。说到书时，他是这样说的：本书较全面地反映了他（指徐校长）的人格魅力、专业素养和审美情趣。而原黄冈师范学院的团委书记覃（qin）敏（现任湖北省党建办公室副主任）的序言更令人感动，写了近一万字，可谓呕心沥血，乐此不疲，可见徐校长在人家心目中的位置。她用四个小标题娓娓道来，其实四个小标题是他对徐校长的人与书的系统总结的浓缩：一是心系学子：为爱而执着；二是语文教师：让课堂闪耀灵动之光；三是语文教学：要敢于突破常规；四是教师成长：讲台要站十年冷。

也说说书的目录，我认为目录中的每一个标题不是一个个生动的作法，就是一个个闪光的观点，要不就是一种种深切的感悟。仅就27页的目录而言，《教师要学会等待》和《教师要善于经营》，就是他深深的感悟；《教育“惩罚”的技巧》和《宽容，无声的教育》，就是他鲜明的观点；《别开生面的家长会》和《给学生播下爱的种子》，则是他教学实践中的的作法。

不经意间，我发现本书还有一个亮点，那就是每一个章节（栏目），徐校长都写了一个小序。而且每一个小序都是本章节的概述，小序的文字洗练，简洁、雅致，就如一朵朵细小的浪花，很美，很亮眼，很可爱。

《教师要学会等待》，作为他的一个观点，意思是教育教学不能急于求成，是吧？是啊，育人不同于种菜栽菜，可以马上立竿见影，成长、壮大，甚至开花、结果。要不为什么说“十年树木，百年树人”呢？

书的67页有这样一段话：站了十年、二十年、三十年的讲台的老师，不一定就是好老师，更不一定是名师。没有站十年的老师，不可能成为真正的好老师或名师，那是因为在讲台这个“八卦炉”中历练太少太少了！从而可以看出，徐校长教学实践的一生，其实也是他积累的一生，探索的一生，总结的一生，沉淀的一生，自我成就的一生。

我估计，徐校长来到这个世上报到的第一声不是大众行为的哭，而是笑，要不,四十三年来的教学生涯，他为什么总是笑对学生，笑对人生，而且笑到最后？

好样的，徐校长！

我要为你的微笑生涯而高歌一曲！