在骆中任教的那些岁月里

李茂影视 · 发表于 2022-6-29 22:35:39

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本帖最后由李茂影视于 2022-6-29 22:53 编辑

在骆中任教的那些岁月里

龚增元

2022年6月6日，高考送考那天上午，我即兴写了篇《再见了，骆驼坳高中》的短文，被发布在几个网络平台上，引起了社会各界的广泛关注，尤其是勾起了历代骆中人，我的老同事，我的许多学生对骆中的无限思念和即将要撤并至县城，从此骆驼坳再无高中的遗憾和无奈之情。看着老同事，朋友圈，学生群从微信中发到我手视屏上的信息，我强忍住眼含的泪水，心潮澎湃。骆中任教那些岁月里深情的回忆，像激流一般，涌入我的脑海……

骆驼坳中学李茂摄影

1978年春季，我从白莲河大王庙学校（当时大王庙学校是黄冈地区多种形式办学的实验基地，有夜校，半日班，小学，初中，高中，还有农民五七大学。70年代中期，全省教育工作会议东片区还在此校现场参观）调到骆驼坳中学，任初中语文教师。1982年起一直任初中毕业班语文课。1984年起除任初中毕业班语文课外，还担任主管初中部教学工作的教务主任。在此期间，骆中的中考成绩，黄冈市教研室每年举办的语数外三科联赛竞赛，骆中成绩都处于县内初中前列。县教研室的张祖芹主任，江水源主任曾对骆中初中部的教学竞赛给予了极高的评价。

因教学、竞赛成绩突出，1992年学校将我调到高中部，任高中部语文教师并带班主任。直到2011年退休。我在骆驼坳中学工作33年，高中任教20年。回忆起来有辛苦也有甘甜。

那些年，我自知教高中语文学历、专业知识都不达标。因此，我虚心向老教师学习，向师院本科毕业分配来校任教的年轻老师请教。不断给自己充电。

我知道，给学生一滴水，教师要有一桶水。当时某位教育专家说过这样的话。但我当时不这样认为（现在还是），一桶水终有滴完的时候。我总认为教师必须有一条涓涓细流。问渠哪得清如许，为有源头活水来，才是教师应有的知识储备。

我是个中师生（浠水师范毕业），而且学校当时根据成绩，再加上农村教育又急缺教师，提前一年毕业。尽管后来寒暑假参加了高师函授，自修了专、本科的汉语言文学专业知识的一些课程，尽管拿到了专科毕业文凭，但还是学历不达标。教高中起码要师范类本科四年全日制毕业生。我一个中师生，仅靠函授、自修是远远不够的。我知道我的文化底子薄，于是我一边工作一边不停地给自己充电。

我向一些考上黄冈师专（后来升级为黄冈师院），华中师大，湖北师院等师范院校的我的学生们索要他们学过的教材，如《教育学》，《教育心理学》，《中文教育》，《汉语言文学》，《现代信息技术教育》，《现代教育技术》，《语言学概论》，《古代汉语》，《现代汉语》，《文学概论》，《中国古代文学史》，《中国现当代文学史》，《外国文学简史》，《马克思主义文论》，《中国古典文献学》《汉语史》，《史学》等等。自己还购买了历代诗词诗歌选，历代散文选集。这期间，我的好友夏腊初先生（原黄冈师范学院文学院教授，已去世），给我寄一套黄师院中文系学生的课程书籍。

每当夜晩备完课，改完作业或考试卷，夜深时，我总要抽出个把钟头啃这些专业教材，坚持不懈，终于全部读完。这些，的确充实了我语文教学的理论基础，奠定了我语文教学的基本功。

除此之外，通读高中一至三年级所有课文，尤其是文言文这块。并重读与之有关的名著。这些我还是多少有点基础。因为我在浠师读书时，遇到了朱特雄、肖志杰两位恩师。肖志杰老师当年正着手编校高、初中《文言文箋评》，我那时夜里，假日还帮他刻钢板油印。在他的辅导下，我学到了许多文言文知识，为我日后的初中、高中文言文教学打下了基础。

这些还不够。我在自己微薄的工资中拿出四分之一的钱买资料书，订阅语文教学刋物。如：《语文教学通讯》，《语文月刋》，《中学语文》，《中学语文教学》，《学语文报》等。每期刋物到来，我都如饥似渴地先读与课文教学密切相关的内容。并把其中的方法注入我的教学实践中。将有关知识点贯穿到我的教学中。这些刋物给我的教学注入了活力，溶入了新的教学理念，不断地调整我的教学思路。

除了不停地学习、不断地给自己充电外，备课做到精益求精。我的备课教案曾经多次被高中语文组，学挍教务处评为优秀教案。并多次得到教研室主任江水源老师的称道。

每备一课，我都要精心设计教案如何写。课前导语，课间提问，课后总结及课后作业都在教案中设计好。为了备好课，我先吃透课文，辅之看一些资料，设计教法、讲法，落实知识的重、难点。找出相关资料充实进教案中。还设想课堂上如何灵活变通。讲课前，虽有教案成竹在胸，但也不生搬硬套，照案宣科。

骆驼坳高中语文教研组有个优良传统。虽说都是文人，但绝不相轻。语文组坚持集体备课，听课，评课。示范课，公开课，优质课每月不断。中老年老师讲示范课，青年教师讲公开课，然后全组教师评议，在公开课中讲得特别好的，再讲优质课。我记得当年晏万铭老师，李玉龙老师，姚远老师，徐春锋老师，徐海燕老师，胡海蓉老师，李志宏，周发金等老师，课都讲得好。我也从这些年轻老师那里学到了许多东西，充实了自己，获益不少。

集体备课时，以年级为单位，每个教师拿出自己的备课方案，教材的知识点，教材的重难点，教法学法设计，共同讨论，各抒己见，最后达成共识，但又不拘于一格，各人可再发挥自己所长，把备课的集体智慧发挥到极致。

骆驼坳高中之所以能取得如此骄人成绩，与这些老师的努力是分不开的。不单语文组是这样，数学组，物理组，生化组，外语组，政史组，体音美组都是这样。精心备课讲课，完美教书育人。骆中那些年，丰富多彩的校园文化生活，和谐优雅的人文环境，团结和睦的师生情感，互相学习、共同探讨的教学气氛，至今仍在延续传承。

那些年，为了带好班主任，我把关爱学生，不忘家长嘱托，力争做好学生、家长满意的班主任。

我在骆高当了十九年的班主任，送了好几届毕业班。我虽然退休了十几年，仍有几个学生群，仍有几百学生与我有微信往来聊天。学生们毕业去了社会，一届届的学生建立同学群，都要我进群，我也不推辞，不以当年老师和班主任自居，而是与他们成了无话不聊的忘年交。我出了三本个人文集，前两本都是学生贺国新，夏腊和，龚卫民，黄玉莲，黄和平等同学无私赞助印刷的，第三本有许多学生要赞助，都被我婉言谢绝。

几十年来，绝大多数学生没忘记我，我也没忘记这些学生。即使他们当了教授，当了企业家，考上了公务员，当了领导，他们一见到我，还亲热地喊我一声龚老师，这是我值得最为快慰的。至少说明我这个班主任当得还不赖，退休十几年了，还能被学生及学生家长认可及称道。

我当班主任，没有任何秘诀。我只是对我的所有学生一个严，一个爱。我只认这个死理：子不教，父之过；教不严，师之惰。要求学生不求成才，但求成人。做人守规，是底线。当学生不守纪或干了坏事时，我会毫不留情，严厉批评，直到学生认错为止。爱，就是把学生当成自己的孩子。学生病了，请医治疗，买药煎药，送到寝室；下晚自习送寝，督促学生按时睡，有时半夜再查寝，发现被条没盖好，帮学生再盖好被条。有时学生生活费不足，我尽量借给他们，家庭困难的学生，接剂不多的钱就不需他们还。虽说是少数，但几十年累积起来却不是点把钱。违纪不守规，读书不用心，我会恨铁不成钢。这时，我与家长沟通做好工作。

几十年来，我不知代家庭特别贫困的学生交清欠下的学费有多少，也不知有多少学生在我家吃过饭，更不知利用节假日补课学校给我的补贴津贴给了多少困难学生，也不知走访了因家庭困难想辍学又复学最后考取了本、专科的学生。

每年九月开学季，许多学生家长慕名要把学生送到我的班上。有的还找关系托人情。这点瞿顶怡校长，王光明副校长，原骆中副校长、团委书记冯建军（后调入市体校任书记），付国新，冯建民校长他们都清楚。

记得1993年秋季入学，那几年也是骆中高中部生员急剧膨胀暴满时，一个年级十几个班，一个班八十多人。浠水胡河、关口许多学生都涌进骆高。高中部学生一下子增至四千余人。我的班有108人。管教学的王光明副校长戏道：你班有梁山一百另八将哩。教室坐不下，学校就把现在实验楼的大会议室退出来做教室，学生还是前胸后背贴在课桌边，一个学期后，学校才慢慢做工作往他班疏散，班上还有九十人。

由于自己的努力，我带的班级期期被评为优秀班集体。模范班级的流动红旗，从没流动出去。我教的语文课，无论是市教科院的期末调考，还是县教研室考试，在同类学校，同一年级总是名列前茅。语文学科作文竞赛，多人多次获奖。其中王磊光同学96年参加全省作文竞赛，内容是关于香港回归，题目是：阳光下的紫荆花，获湖北省高中一年级一等奖（黄冈市仅此一名），97届徐林同学参加市作文竞赛，获市级二等奖，县级一等奖。