昔日恢复的“完小”，为何如今却“办不下去了”？

中华之士 · 发表于 2021-9-4 08:41:06

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本帖最后由中华之士于 2021-9-6 11:07 编辑
                                 昔日恢复的“完小”，为何如今却“办不下去了”？

   胜利镇固基河小学，是我退休前工作的最后一站！
   2009年前，这里是一座繁华的学校，学生达500多人，教师也有15人左右。程度嘛，是从学前班到六年级，所以称它为“完小”。我，一直在这所学校担任毕业班的“主角”。直到2009年秋季，由于胜利镇高中撤销了，胜利镇所有高中生均要到三里畈高中就读，而胜利镇宝洁初中分部的学生均转移到胜利中学本部，就这样，我们按胜利镇中心校的安排，撤销了固基河小学的4——6年级，将学生全部撤到胜利镇原宝洁初中分部就读，成立“胜利镇宝洁希望小学”，而我又随同一些优秀的教师来到“胜利镇宝洁希望小学”担任教学工作，一直工作到2015年。
   昔日繁华的固基河小学，由于撤销了4——6年级，生源锐减，就变得冷落萧条了，老师也只有4——5个人。固基河村在整个胜利镇来说是一个大村，村民对撤销了4——6年级意见较大，要求恢复这里的“完小”的呼声不断。2015年秋季开学前，胜利镇中心校研究决定，恢复这个村的“完小”，其理由是：一、教育局驻点的领导很重视这所小学的发展；二、当地村干部和群众有恢复原来“完小”的意愿。原宝洁希望小学的领导找我促膝长谈，要我又重新回到固基河小学担任恢复“完小”的重任！说实话，我临近退休不足3年的时间，哪还愿意吃这个“苦头”！但校长说这是中小校的安排，并安排你的女儿在学校搞个门卫工作，我反复说我不愿意去，我现在还不足3年的时间就要退休了，你们安排别个，我没有那个能力。但校长说这是中心校定了的，他无权改变这个决定。
   唉——哪里都是工作！在职，只有服从组织安排的路子，别无其他的路子！
   2015年 9月2日，我再次踏进昔日工作过的胜利镇固基河小学，见到了原来一起工作的同事们，了解学校情况，既然要恢复“完小”，首先我要了解上半年的学生有多少，同事们向我介绍：上半年连学前班一共只有50多个人。我问：中心校对你们的生源经费拨付是不是不足100人按100人来拨付的？同事们说：哪还按100人拨？我们每期都是按实际学生得的生源公用经费，例如上半年只有50多个人，除去学前班后只有40多人，就按40多个人给公用经费拨付，从来没有说不足100人按100人拨，哪有那个好事？（当时的生源公用经费的标准是：生平每学期300元,年生均小学达到600元），我说：这个政策已经执行几年了，我并将文件给他们看（文件附后），我又继续说：“由于我是在本部工作，不关心这个事，现在是在你们分部，所以我要关心一下此事，你们要如实向我说明情况。”该校的会计补充说：我们说的都是真实情况。我当即就将此情况向上级财政部门电话告知，上级财政相关工作人接到我的电话说：“这个政策已经是执行几年了，怎么还出现这样的问题？”县级财政部门知道后迅速反馈到了相关部门。时任胜利镇中心校的书记兼主办会计曾书记马上驱车来到了学校，对我说：你现在是学校负责人，是领导，要同我们中心校保持一致！把你调来是中心校调来的，一切都是中心校安排的等等，说一大气才离开。住点的曾书记说：要你在该校担任主任是中心校的集体意见。后来调查了解到：对原固基河分部小学在执行不足100人按100人拨付时，中小校都是每期对固基河小学分部均按100人拨付到了宝洁希望小学本部。但是，结果本部却按实际学生算的。如果我没有调到固基河小学分部来，在这分部学校工作的老师对此政策还会蒙在鼓里！
   但我想，我现在来了，再不会是原来那样的情况了！
   万事开头难！我于当期就要求规范招生范围，把恢复“完小”的架子要搭起来，就于当期恢复了4——6年级，让该村的群众知道，属于该村4——6年级的学生可以就近入学。家长纷纷带学生来报名，学校与当期就开设了1——6年级课程，5——6年级学生在校住宿，部分学生就于当期享受了寄宿生的生活补助。说的丑：由于分部生源经费没有按政策予以拨付，中心校对分部经费苛刻得要死，学校办公室里连一张办公桌和一张办公椅都没有！怎么能让教师安心备课和批改作业？我就赊，先找家具店的熟老板把办公桌和办公椅赊来了，让教师集体舒舒服服的办公！就这样，“完小”总算恢复了。时光一晃就到了2018年的元月，我的退休年龄也到了，所以说这里是我数十年来工作的最后一站。其间，学校每期安全事故为“零”，全面开课、全面落实素质教育得到了落实，教育教学质量相比以往就有明显的变化。尽管生活是比不上我原来的本部，但哪里都是工作，苦中有乐！
   最近，胜利镇中心校找我去谈，告知我：我昔日恢复的“完小”，如今“办不下去了”。我想：当初的领导不是要我去恢复“完小”吗？当时局领导不是很重视这所学校的发展吗？ 15 2.jpg