一封来自大洋彼岸的信

偶滴歌神啊 · 发表于 2020-7-18 16:37:41

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各位老师安好！
      读了湖北罗田教师瞿志威老师记叙姥姥、外公和父亲的文章，很是感动。纪实文字朴实无华，有很多亲人相处的细节故事，同时也隐含着很多家庭相处之道。
      家庭相处之道本来是流传千年的传统，似无需多说；只是我们正处于一个大变革的年代，家庭这个社会最基本的细胞单位几乎蕴含着所有的社会变化和文化冲击以及传统与现代的矛盾。父母之间、父母子女之间、一代二代三代四代人之间、家庭与老师、学校、社会之间等等的关系无不展现传统与现代的“文化裂变、冲突”。我们要清楚地认识到我们“正荣幸”地处在这个大变革的时代。许多司空见惯的事务、观念都随这个千年之变而永远消亡。这就使得过去和正在过去的历史变得无比珍贵。
      历史传承首先要有历史事实，历史故事，历史细节来讲诉历史的真实。由此，才能谈得上传承。其次，历史绝不仅仅是历史学家笔下的历史。每个人亲身经历、记录的历史才是活的历史；由这些个人亲历的历史经历组成的历史，往往比历史书上的生花妙笔更真实，更有意义。从这个角度讲，我们每一位都是历史的记录者；我们都有记录历史的责任。这种记录的责任，上对祖宗以往，下对我们的孩子，以及永永远远。
      今天我转发瞿志威老师记叙他姥姥、外公和父亲的三篇纪实就是记录历史的很好的样本。我相信也一定有其他老师比如夏海鸥，比如写诗歌的多位老师，比如爱画画的罗云老师都在用文字、画笔、照片等不同的方式自觉不自觉地记录着历史。当你不停地用手机拍摄自己孩子的成长过程，也是一种记录。如果你能有意识、自觉地、用心地记录自己孩子、家庭、村庄、学校、身边的社会变化，就会从一种无意识的记录变成一位真正的自觉的历史记录者！
      记得爱飞翔讲师，著名的传统文化学者鮑鹏山与大家讲过，乡村教师首先要做一位本地区最有文化最有知识最有思想的人。做到了，谁还敢看不起你！我自己在课中也多次讲到老师们才是中国乡村文明的盗火者！
      今年因为疫情关系，爱飞翔不能如以往一样在上海举行大型培训活动。我们正在设想一些其他的远程教育交流方式，比如，读书计划、口述历史（如瞿老师等）征文，如个人摄影作品展，如学生作文大赛，如网上主题聚会等等。希望大家集思广益，将自己的建议告诉我们，也可以放到微信群里讨论。我们以往的“我是乡村小画家”，“我与乡村孩子一起过生日”等还可按计划进行；有个别极其困难的学生情况也可以联系组委会看看如何救助。总之，希望老师们不仅仅要埋头苦干，也要时不时抬头看看五彩缤纷世界和急剧变化的历史社会。我们才能做一位有自己思想的好老师！
      因为疫情，我从去年12月一直困在美国。今天重读瞿老师三篇纪实，隔着浩瀚的太平洋，想到爱飞翔，想念十年来的你们匆匆写下我的感想！
      祝福你们和你们的家庭以及学生!
               查建渝于加利福尼亚州硅谷
                           202000717

【查建渝，爱飞翔·乡村教师培训（上海）发起人，华东师范大学飞翔公益基金理事长，华东师大校友会副秘书长，上海华侨基金会副理事长、秘书长，上海市侨联常委，上海市海外交流协会理事，美中上海友好协会理事。】

查老师及各位爱飞翔的小伙伴们：
      见信好！许久不见，甚是想念！
      今早起床睁开眼，便看到了查老师的长篇评论，非常感动。何其荣幸，几篇普普通通的亲情散文竟能引发查老先生如此多的感慨。
      查老师在信中聊到了家庭相处之道，聊到了历史传承，给我留下了深刻的印象。原来写文也是记录历史的一种方式，教书育人是教师的天职，我们理应坚持作文，积极传递正能量，引导学生向上向善向美，这是我们义不容辞的责任。
      爱飞翔·乡村教师培训倡导者、前央视著名节目主持人崔永元先生近年来也专注于口述历史等工作，还成立了专门的口述历史研究中心，并为此做出了巨大的努力和贡献，他将一个媒体人的责任担当展现得淋漓尽致，为我们树立了很好的榜样。我们要学习崔老师传播历史、传承文化的热情，更要学习他尊重事实，坚持原则的风骨。
      “十年树木，百年树人”，国际竞争归根到底是人才竞争。诚如查老师所言，教师是思想文化的传播者，我们的眼界不应仅限于课本、校园，更要着眼于世界，着眼于未来，还要努力提升自己的修为，力争做一名有思想、有境界的好老师，当好学生的引路人。
      当前，疫情依旧猖獗，我们正面临着严峻的生死考验。在此，衷心地祝愿大洋彼岸的查老师能够保重身体，祝福爱飞翔的小伙伴们身体康健。
      来日方长，期待再见！
                        瞿志威于湖北罗田
                              2020.7.18