上海之行不虚此行

凤中草儿 · 发表于 2020-3-7 22:18:37

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本帖最后由小河于 2020-3-8 21:18 编辑

                  上海之行不虚此行
                     ——“乡村教师访名校”培训心得体会
                        王红玉    徐建平

      参加工作以来，我参加的学习培训不少，但作为乡村教师被派送大都市访名校，还是第一次，我倍感荣幸和骄傲!
      学习时间只有十天，课程安排得紧凑有序，课余时间也利用得恰到好处，因而我的收获也十分丰厚。在大上海的街头穿梭，我仔细地观察着她的每个细节，贪婪地品味着她的气息；在名校名师的课堂上，我无时无刻不被浓厚的校园文化底蕴所感染，被优良的育人环境所陶醉，“学高为师，身正为范”的育人宗旨在这里体现得淋漓尽致。有理有据的课改交流讲座，培养学生综合素质的“阅读领航”展示课，各具千秋的课堂教学，团结合作的集体备课评课模式，都让我耳目一新，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。其中让我感受最深的有这些：
      一、国际大都市上海之初印象
      11月1日傍晚华灯初上之时，我们顺利抵达住所——中运大酒店。傍晚走在行色匆匆的街头，最吸引我们眼球的是，普陀区最大的国际知名品牌消费和娱乐餐饮集中地——环球港——两幢大厦被璀璨的灯光包裹着，闪烁着，成为这一带的标志性建筑，也形成了我们对大上海的初步印象，她雍容华贵，高雅脱俗，让人不敢谛视。夜幕下的外滩人潮涌动，附近的高楼大厦金碧辉煌，光彩夺目，东方明珠矗立在对岸的高空，灯光闪耀，黄浦江在灯光的照耀下波光粼粼，美丽而柔和，一艘艘游轮也被装扮得绚烂夺目，在黄浦江上缓缓行驶，大上海的夜景美不胜收，不同凡响，让人兴奋激动。更让人惊奇的是上海的街道格外干净整洁，没有纸屑、烟头，甚至没有灰尘，有些街道被老式建筑包围，虽然狭窄，但是车辆通行有序顺畅。我想这应该就是上海作为国际性大都市展现给世人的印象吧，她代表着我们中国作为东方大国的繁华和文明的形象。
      二、业务精湛、开拓进取的教师队伍
      这次培训我们接触到的是一支业务精、能力强、素质高的专家教授级的教师队伍。他们广博的知识，先进的教育理念，启发我们要像他们那样树立终身学习的思想，不断自我更新，深挖新课改的实质，适应时代的潮流，用全新的、科学的教育思想、教育理念、教育方式、教学方法教书育人。
      给我印象最深刻的是华东师大教育系王占魁老师讲授的《当代教师的现场学习力》，他的生动幽默、深入浅出的讲解，遒劲有力的字迹，独创直观形象的图解式板书，以及自己个人成长经历的呈现，深深吸引了在场的所有学员，他的课讲到了我们的心坎上，我们都深深佩服他的教学技艺，也十分认同他的观点。他说，学生是一个个生命体，教师的职责是要关注和帮助这些生命体健康成长，要为促进他们的终身发展而努力。他还列举了好几个“协同课”案例，也就是一节课可以让两个不同学科的老师合作完成讲授，这样更有利于学科之间的交融和渗透，便于学生的综合素质的提高，有利于人的全面长足发展！
      三、宽松自然，扎实高效的“阅读领航”教学活动
      延安中学陈小华老师指导的七年级学生的“阅读领航”展示，让我眼界大开，感叹不已。当我们乡下孩子一放假就一门心思玩手机游戏的时候，大上海的孩子却在不停地阅读名著，并从不同角度确立小课题研究名著，还通过制作课件、上台演讲、即时提问点评等形式展示他们的学习成果和学习能力。他们是这样努力地学习，他们的学习充满乐趣，让他们变得更优秀！更让我感叹和钦佩的是延安中学的老师们所做出的努力，他们让课外阅读不再是口头形式，他们群策群力，花费时间去做调查研究，制定出基于本校不同学段学生特点的，有助于学生综合能力提升的《“阅读领航”手册》，并且日复一日地坚持和完善，让阅读成为可操作的，有成效的真实的学习活动。看到他们的付出，我也就明白了我们乡村教育在这个方面的差距。
      四、质朴真实的别样作文教学
      “老上海的弄堂是风姿绰约的。她安安静静地如同蛛网一般洒遍整个上海……”
   “一家人烧饭飘开了满弄堂的香，一群小孩能掀翻整条弄堂的顶……”
      “弄堂很小，小得连径寸的地方都要去计算；弄堂又很大，大得能包容下几千户人家生活，几千户人家的酸甜苦辣……”
      这是建平中学李百艳校长为我们作《中学作文教学》报告时，给我们展示的学生作文里对上海弄堂的描述，使我的心里泛起涟漪，偌大一个繁华的都市，在城市建设快速推进的同时，依然能守住那些充满历史沧桑的百姓弄堂，喧嚣的都市中，依然有一处处桃源守着平淡和安宁。更让我惊羡不已的是，那一个个带着温情的字符从孩子们的笔下缓缓流淌出来，带着他们对文学的挚爱，对传统文化的传承，朴实、自然、厚重，一如上海的弄堂一样，我为他们深厚的文字功底而赞叹，为他们细腻的感情和别具特色的写作风格点赞！说实话，听了他们的《弄堂》之后，我十分渴望去看看那些老弄堂，去感受一下弄堂里老上海的风土人情。细细推敲思索，他们文学创作热情的激发，一定离不开老师细心的教导，环境的潜移默化，以及与生俱来的强大的生活体悟能力，更离不开“生活”这个活生生的课堂的熏陶，李百艳校长介绍说，他们写《弄堂》之前，老师带领他们走进弄堂进行了实地观察。这就是让我深受感触的别样课堂——生活——就是课堂！
      五、细心周到的后勤服务
      同样给我留下深刻印象的还有我们“国培班”班务管理者徐继节老师，他总是面带微笑，每次都提前细心周到地提示我们后面的日程安排，还温馨提示我们上海天气变冷要注意保暖，让我们这些远道而来的外乡人在陌生的环境里，感到温暖祥和踏实，也保证了每一次学习活动圆满完成，满载而归。他的平易近人，尽职尽责让我们深受感动。
      短短十天的上海之行，如同白驹过隙，但是上海之行，不虚此行。一堂堂精彩纷呈的课，我来不及细细咀嚼回味，只能把这些课中渗透的先进理念打包带走。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，收获之余，更多的是忧思和探索，我们乡村教育任重而道远，我将在今后的教育教学中查找差距，思索原因，探寻解决办法。鲁迅说“世上本没有路，走的人多了，也就成了路。”我想，这次“访名校”培训活动的目的，就是要让我们这些乡村教师去接触最前沿的教育理念和教育方法，就是要我们去带动更多的人走进新教育改革，走进新课程改革。我将尽我所能，继续不间断地学习磨练，成为终身学习的楷模，成为带动和推进教育教学改革的引领者。