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读书,于我而言,是一件开心、快乐的事情。 身处在这个繁杂的社会,我们惧怕的东西太多了,怕输、怕疼、怕伤害、怕离别……而书本里,纤弱的文字下隐含着巨大的力量,会给予我们直面生活的勇气,读书,能让生命坚强。 杨绛先生的眼里的“读书”,就好比“隐身”地串门,要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者,不必事前打招呼求见,也不怕搅扰主人,翻开书面就闯进大门,翻过几页就登堂入室,而且可以经常去,时刻去,如果不得要领,还可以不辞而别,或另请高明,和它对质。”读书,是一种恣意的享受! 读书的效果不会是立竿见影,读书是一种蓄力,它如同骨血,早已融入我们的身体。你现在的气质里,藏着你走过的路,读过的书,爱过的人。读书的人,能从每本书里看到这世界的不同侧面,学识与情感都在阅读中自然丰厚。读书,正是为了遇见更好的自己! 《中华诗词大会》到《朗读者》的火热,掀起了全民阅读的狂潮,主持人董卿,更是以浑身散发着的深厚的文化底蕴,成为行走的读书榜样。她说过:“读书不只是竞赛的敲门砖,不只是高考的必考点,不只是父母炫耀孩子的资本,不只是饭桌上和键盘上的谈资,它是我们的人心和人生,是我们每个人的‘诗和远方’。”读书,是为了让自己变得更加纯粹。 教师,更应该读书。要想给学生一杯新鲜的水,我们就必须得找到活水的源头,而书本,正是源头所在。教师的面貌决定了教室的内容,教师的气度,决定了教室的容量。读书,是教师最好的修行。董卿之所以会成为现在的董卿,跟她酷爱阅读不无关系。她认为:“世界上没有捷径可走,做好主持人,就是准备准备再准备。平时在看些什么,说些什么,想些什么,都会不知不觉影响你在台上的整体面貌。”教师的一言一行都在潜移默化地影响学生的未来,所以,我们在增强自身素养的同时应当引导学生多读书,读好书。文以载道,诗以言志,诗书经典蕴涵的丰富人文资源,是提升学生道德感、理智感、美感及塑造健全品格的良好素材。读书,在这场与文化的遇见中,打好做人的底色。 当然,读书是需要阅历的,经历过,才能更好的与书相溶。杨绛先生说过:“年轻的时候以为不读书不足以了解人生,直到后来才发现如果不了解人生,是读不懂书的。 适时,停下脚步,盘点思绪,做一个爱读书的老师。(瞿志威)
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