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本帖最后由 一蓑烟雨 于 2019-1-24 21:03 编辑
我的“吹、拉、弹、唱” ——2012年述职报告 罗田县骆驼坳中学徐金奎
不才有幸与“骆中近三百朋友”共事17年,转眼间,任副校长已10年。这十年,我工作积极,对学校感情颇深。我的述职归纳为“吹拉弹唱”四个字。
高高兴兴“吹单簧” 我吹的单簧管就是“教科研”。名义上吹单簧管的有我和唐、陈两位主任,其实大家都在吹,在冯校长督促下吹。尽管吹的不一定好听,但大家毕竟学着吹了,而且吹出了调子,吹出了名气: 校园文化建设,受到县委和教育局的高度赞誉;市级示范高中复评,专家们认为我们实现了新的跨越;课内比教学活动,硕果累累:二十一位老师拿到了省市县级奖,三千余字的“课内比教学活动”总结在《教师报》发表;省教科研舞台上,“主题性教学过程培养研究”获省级优秀课题一等奖,“高效课堂——杜郎口模式本土化研究” 获省级中期成果奖,“作文教学与评价”出了省级成果集。这都是大家高高兴兴、勤奋务实吹单簧管所获得的。 吹单簧管,我沾光不少:有幸成为《中国教师报》的“阳光教师”、省级骨干教师、省优秀学科教师、黄冈名师、省读书先进个人、最受学生欢迎教师。
潇潇洒洒“拉二胡” 大家都知道,二胡有里弦外弦,教育教学如同拉里弦:5671——坐班上课;教师管理就好比拉外弦:2345——培训学习!外弦可比内弦拉潇洒得多:赴清华、奔江苏、两闯山东、跑武汉荆州、下黄石、上黄州,珍惜机会,虚心学习,乐此不疲;学洋思、学杜郎口,回校报告;学黄石七中、北门中学,诚恳请教;接省市专家指导,风尘仆仆。虽然手指有点僵硬,但也学着揉出颤音——无论到哪里,骆中形象就在哪里:清华,我成了总结会上的发言人;武大,我成了开班典礼上的聚焦者;华师,我成了班级管理第一人;省教研室,中期报告获专家盛誉。
坦坦荡荡“弹三弦” 三弦琴是少数民族乐器,我引用其中琴弦的“弦”为清闲的“闲”,美其名曰“谈三闲”: 一是“任闲职”。教科研工作,对于一个学校来说像一个盆景:摆好了,景上添花;摆错了,无碍观瞻;不负责,就是“叫我玩”。三年前,分管初中教学、教科研、师训,曾创造骆中最辉煌的中考成绩:全县38所初中,取黄高4人,占全县四分之一,取一中68人,占全县十分之一。退出初中管理,转岗“叫我玩”,很乐意。“教科研”三个字倒过来念就是“研科教”,也就是研究科学的教学。现在,我边教边研,乐趣无穷! 二是“教闲书”。知天命了,想“赖”到退休,希望轻松快乐一点;教育教学中,喜欢与教师讨论,喜欢跟学生交朋友,达到教学相长。 三是说闲话。因为酷爱学习,喜欢思考,敢说真话,乐于总结,近五年,有二百六十多篇教育教学文章在国、省、市各级报刊发表;中国教育新闻网、桃李网、教育1+1网、新浪网都有我的教育博客,还主持了《中国教师报》的香山夜话。你看,我说的、写的都是“闲话”! “谈三闲”,确实没做闲事,没操闲心,坦坦荡荡,培养了我的闲情逸致。
快快乐乐唱“四季歌” 春唱课题歌。2010年,赴杜郎口学习返校后,我提出进行“高效课堂——杜郎口模式本土化研究”,并申报了省级科研课题。两年的研究,创办骆中教科研杂志《驼铃》,打造《罗田教科研》构建高效课堂模式的骆中专号,为教师专业发展搭建了平台,且该课题获得了中期省级先进单位。学校形成了良好的研究氛围,有三个省级课题、两个县级课题。 夏唱素质歌。校园文化现场会,我校“高效课堂、体音美、校园文化”三大特色获领导一致好评。市级示范高中复评,市督导室蓝主任盛赞骆中“六牛”。教师培训,配合学校开展有益活动,为教师专业发展奠基:请省、市、县级专家来校作专题指导,带教师外出学习,选派教师参加各级各类培训,创《驼铃》教科研专刊,办《百草园》文学社刊…… 秋唱丰收歌。许多教师通过自己的努力获得了省、市级以上“四优”奖,为今后晋级作了铺垫;大家齐心协力研究,学校获得了县教科研先进单位。近五年,为了学校的可持续发展,撰稿近四百篇宣传学校;所带班级的学生,热爱学习,成绩优异,许多孩子成了我的忘年交。这一切,我感到欣慰! 冬唱收藏歌。近三年,撰写、收藏了学校电子与纸质挡案资料:包括校园文化建设、市级示范学校复评、教师成长、教师师德、活动的电子照片等,为骆中的可持续发展,收藏好殷实而饱满的种子! “唱四季歌”,我感到无比快乐!
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