一“促”二“树”三“省”

一蓑烟雨 · 发表于 2019-1-20 19:50:13

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本帖最后由一蓑烟雨于 2019-1-20 19:51 编辑

一“促”二“树”三“省”

——徐金奎2014年述职材料

尊敬的各位领导、亲爱的同事们，大家上午好！

我汇报的题目是“一促二树三省”。

教师管理工作是学校可持续发展的基础，教育宣传是学校形象的展示，作为分管者，我深知肩头责任重大，但是个人的力量是微不足道的，个人的思维是有限的，我校教师管理工作依靠全体教师的艰辛努力换来了丰硕成果。相信今后也能与大家和中共济，共创骆中辉煌。

一促：一心一意促课改

学校要发展需要竞争实力，实力是干出来的。我跟大家一起负重前行，用微薄之力推动学校发展。

1.推动队伍建设。2014罗田县网络研修与校本研修培训，学校制定全员培训计划，全体教师积极参加各种活动，促进教师队伍的专业化发展。在“携手研修精彩绽放”活动中，江焕礼等15位教师获奖，居全县第一。在2014年县教育局开展的“做党和人民满意的好老师”征文、寻找身边的美丽、我为教育建言献策征文等活动中，毛巧荣等28人次获奖，成绩同样居全县首位。很多中青年教师因此脱颖而出，基本形成了一支想干、能干、会干的教研骨干教师队伍。

2.争创名师特色。在朱校长的指导下，学校以优秀女教师、优秀青年教师、敬业标兵、优秀课题教师、学生喜欢的教师、“五十佳”、师德考核、教师基本功、教师访万家、名师骨干评选、评模评优、职称评定等活动为载体，开展“弘扬骆驼精神争当课改名师”活动。三年来，“骆驼精神”在赛课中散发出耀眼光芒：张晓雅火锅奖一等奖，王凯新、徐金奎、卢胜兰获省级赛课一、二等奖，饶耀东、王娟、瞿介中等21位教师获市赛课奖，还有刘俊峨等32位教师获县赛课奖，200余人次获“四优”奖；熊雄连续两年参加全县师德演讲均获亚军。教师的梦在飞翔，学校成功的梦就在前方！

3.构建快乐课堂。课堂教学是提高教学质量的主阵地，学生没有学习兴趣，课堂就是一潭死水。2010年以来，一直坚持阳光快乐课堂的实践，连高三也没有放弃。我坚信，坚持就会有收获。在我们心里，课堂是与学生共度轻松快乐的“聊天”时光，是在不经意间挑起学生的激情辩论，是用故事告诉学生做人的道理，用情感丰富的肢体语言表情达意，才能构建学生喜欢的快乐课堂。

二树：双肩担义树形象

“铁肩担道义，妙手著文章。”我既不是妙手，也不善写文章。但我一直把宣传学校树立学校形象作为自己的责任。过去的一年，《追求内涵发展打造阳光校园》在2014年5月8日《教师报》和2014年11期《教师新概念》发表，《课改依旧枕寒流》在2014年7期《中小学校长》发表，《让语文课堂插上数字化翅膀》《课题研究，让课改之花缤纷绽放》在《人民教育·师说》发表，《2014，骆中人要继续坚守》《课改，为骆中插上腾飞的翅膀》等8篇在《湖北日报·新闻信息报》发表；《“阳光体育”何去何从》荣获2014年度湖北省优秀教育新闻一等奖。还有48篇通讯消息在《黄冈日报》《鄂东晚报》等报刊发表。能为树学校形象尽一点力，我心里很高兴！

三省：“三省吾身”促发展

教师是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的。要提升自己的能力，须“三省吾身”。

一省，学无止境。我热爱读书，几乎每天都在读书。一年来，读了《跟蔡元培学当校长》《如果我当教师》《程少堂讲语文》《给班主任的建议》《第56好教师的奇迹2》等教育专著，以勉励自己跟上形势；喜欢从百家讲坛、远方的家、法律讲堂等栏目中学习，弥补知识的欠缺；喜欢与学生共读课外书，以了解学生的思想状态：《回眸》《明朝那些事》《碎花阴里拾汉唐》等等，在读书中与学生交流，嬴得了学生的认可和喜爱，也激发了学生读书的兴趣，爱上阅读。

二省，追求境界。喜欢读书的人，也喜欢写写心得体会，发表是追求的最高境界。我喜欢把自己课堂教学、读书、看报、与教师交流的感悟写出来，成就自己的梦想。去年以来，在国省市级报刊发表文章32余篇，《关注学生的可持续发展》被《中学语文教学参考》引用；辅导学生黄越、周娜、陈艳霞等11位学生发表文章17篇。

三省，享受健康。“五十而知天命。”人过半百，最享受的就是健康。我不仅享受健康的绿色课堂，坚持打造阳光快乐课堂，激发学生学习兴趣和积极性，为学生的可持续发展尽职尽责。更享受健康的生活方式：享受每天散步锻炼的惬意，享受节假日与朋友登山的快乐。

如果人生是一条抛物线，五十就是人生抛物线的顶点，精心规划，细致享受，人生顶峰就会持续得更长。

不足：沟通表达的方式缺少艺术；思考管理的角度缺少层次。

最后，我以“四要”来勉励自己：做人要讲道德，做事要讲职责，学习要能坚持，课堂要真改革。