智慧和汗水铺就精彩

清浅的时光 · 发表于 2018-5-30 06:16:04

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智慧和汗水铺就的精彩

2018.04.10高永平

　　高考临近了，学生开始焦虑起来了，这很正常，就如同我们要去旅游一样，出门前的那一刻，我们手忙脚乱，一会儿看看行李准备好没有，一会儿看看钱包带上没有，一会儿看看身份证车票装好没有，即便是出了门，还要想一想，家里的水电关好没有，门窗锁好没有……

然而，我们一些好心的家长却来凑热闹，让那些心态很好的学生也跟着焦虑起来了。社会上的许多人也把目光投向了高考和与高考有关的方方面面。

恢复高考41年了，如今的高考，已经是一件很平常不过的事情。

但，高考依然是件大事——关乎孩子，关乎家庭，关乎青春和梦想，关乎人生和未来……

各人关注的重点不同，有人关注成绩，学生的、学校的、乃至一个县一个市一个省的，有人关注录取，985、211、重点、一本二本，有人关注状元榜眼和探花……

而我，关注的是过程。

过程的精彩，远胜于结果！

　　4月10日上午，育英高中。

7:30分，离预备铃响还有20分钟，我就赶到学校，直接上到三楼语文办公室，找到墙壁上的课表，发现今天语文老师都有课，于是，按照课表顺序，选择了三位老师的三节课。

没有任何的客套和寒暄，上课铃响之前，汪义和校长、许后平副校长来了，备课组长李宁带着我们进了教室。

今天上课的三位老师是：刘继伟（第一节）、何姚（第二节）、余意（第四节）。

教学内容：限时训练单科模拟综合卷。这是一份限时45分钟的训练题，全卷分为语言文字运用、古诗词阅读/文言文阅读、名篇名句默写和文学类文本阅读/实用类文本阅读四大部分。

　　三位老师的课，是一次较为典型的同课异构，虽然教学重点不同，教学方法各异，但都具有以下共同特点，为我们的语文二轮备考复习提供了不少的好经验。

一、常态课同样可以出彩。

事先没有通知、没有有意安排，进校也没有打招呼，更没有看老师定课。按课表选定老师和节次，也没有跟老师做任何说明或解释，直接进教室听课。

三位老师不推脱，都按照既定的复习计划和教学进度组织教学。教师以饱满的热情走进课堂，有目的组织学生练习，练与讲，讲与评有机结合，训练过程充实，评点答案落实，学生解答问题的能力得以提高。

课堂上，刘继伟挥洒自如，引导学生逐一解决学习难点；何姚满面春风，在轻松愉悦中带着学生享受高三复习的快乐；余意自我小调侃，诙谐幽默中给学生以突破难点、掌握技巧的方法。

　　二、复习课同样可以变出新花样。

干瘪乏味，是大家对高三复习课的基本印象。今天，三位老师让我颠覆了这一印象。

1.复习时，较好地回扣了教材、回扣了资料、回扣了以往做过的考题，做到了前后贯通，过去与现在有机统一，新旧训练有机统一。

2.用好用活复习资料。对现有资料进行深度备课，有选择性地进行训练，适当地补充新的题型，切实做到小专题、大容量、全要素，统筹练习、精心讲评、螺旋复习、各个击破、整体提高。

　　三、‘’三明‘’课堂有实效

1.明学情。三位老师对学生经过一轮复习后，学生应试知识、应考能力情况比较熟悉；对二轮备考需要重点解决的问题有了大致的了解。

2.明考情。三位老师不仅明白考纲、考试说明和高考题的基本要求，尤其可贵的是，他们对本班学生每次考试的情况都作了分析，掌握了学生考试的动态。

3.明方法。明白该用怎样的方法组织复习课教学才是最有效的；明白学生在解题过程中可能没有掌握哪些方法；明白交给学生怎样的方法才能提高解题能力和应试技巧。

　　四、‘’五结合‘’课堂有生气

1 .训练与评讲结合。以练为主，给足时间让学生训练；评讲要言不烦，简洁明了，抓住要领，突出重点，切中关键。

2.思考与展示结合。注重启发思维，练习和评讲时给足思考的时间，完成练习后，给时间让学生展示答案，然后从答案中发现亮点，找出不足师生共同分析失误的原因。这样做的效果很好。

3.评价与激励结合。评在点子上，讲在关键处。三位老师都注意保护学生的积极性，充分调到学生把精力集中在课堂上，集中在复习备考上。

4.典型题与类型化结合。一般来说，编写资料的老师都是选取典型习题，但如何把这一道道典型习题归类，是我们必须重视和认真对待的。三位老师都有这方面的意识，并作了一些尝试，收到了较好的复习效果。

5.严谨与趣味结合。语文是有滋有味的，语文课也应该是有滋有味的，复习课再紧张，也应该有笑声。今天，三位老师的课或引进了新的素材资料、或自我调侃、或有意拓展延伸，上起课来就轻松多了。

我想，这样的课堂教学，这样的复习备考，学生肯定喜欢！

见证了育英高中屡创佳绩的艰辛历程，见证了育英高中语文教育和高考所取得的优异成绩，我相信有汪义和校长的大力支持，有姚文平副校长丰富的备考经验和务实干练的工作作风，在许后平副校长的带领下，育英高中2018高考一定会再上新台阶！作为大家的老朋友，我衷心祝愿育英高中语文教育再创辉煌！祝福各位身体健康，万事胜意！

作者：高永平,罗田县教育局教研室部主任。湖北省优秀教师,教育科研之星、学术带头人,黄冈市优秀教师,黄冈市高考命题研究专家组成员。